Тиждень 15

" Подорож в часі"

На кінець тижня учні знають:
*що їхні наступні знання грунтуються на попередніх;
*що навчатися-це цікаво;
*правила безпечної поведінки під час досліджень;
та вміють:
* презентувати власну роботу;
* аналізувати власні досягнення та досягнення класу;
*знаходити взаємозв'язки між минулим і майбутнім;
* ставити запитання.

12 грудня у нашому класі був проведений інтегрований урок з предмету 

" Я досліджую світ" 

на тему: 

" Космос"

На уроці закріпили  поняття  «сузір’я»,  « зірка»; познайомилися зі словами « Космос», « Всесвіт»,  « планета»; формували навички дослідницької діяльності, класифікували, узагальнювали набуті знання; продовжували вчитися висловлювати свою думку, активно слухати в умовах усного спілкування, взаємодіяти з однокласниками.

Урок розпочався з ранкового кола, де діти грали в гру " Я зірка",    де кожен уявив себе зіркою і розказав про себе – яка  зірка, з якого сузір’я, потім провели вправу " Крісло автора". На уроці учні подорожували на ракеті по планетах Космосу і знайомилися з кожною окремо, де виконували різні завдання: " Письмо для себе", робота в парах, групах, самостійно в зошитах.Переглядали різні відео про планети, танцювали, висловлювали свою думку.В кінці уроку кожен себе оцінив, висловив думку про те, що найкраще вдалося, а над чим ще потрібно працювати.

 Дуже ви були старанні

     Отже, всі ви учні гарні.

     І за працю на уроці

     Вам подякувати хочу .

Тиждень 13

" ЗИМА"

На кінець тижня діти знають:
* основні ознаки зими;
*зміни, які відбуваються у неживій і живій природі взимку;
* можливі небезпеки, що можуть очікувати людину в довкіллі взимку;
та вміють:
* спостерігати за довкіллям;
* знаходити деякі взаємозв'язки та закономірності в природі взимку;
* дотримуватись правил безпечної поведінки;
* уважно слухати один одного.

ТИЖДЕНЬ 12

" ПРИГОДИ  КРАПЛИНКИ"

На кінець тижня учні знають:

- властивості води (прозора, без смаку, запаху, займає форму посудини);

- назви водойм свого краю;

- як " мандрує вода";

- як дбайливо ставитись до водних багатств;

та вміють:

- досліджувати властивості води;

- пояснити значення води у природі та житті людини;

- розпізнавати за малюнками види водойм.