5 травня

Дорогі діти!

 Сьогодні  буде діагностична робота для підсумкового оцінювання з інтегрованої теми « Погода».

В зошиті є ця робота. Виконайте її і перешліть на блог обов'язково!

( сторінка « Діагностичні роботи. Дистанційне навчання»). Паперовий варіант зберігайте в себе, у вересні принесете мені в школу!

Шановні батьки !

Діагностичні роботи розміщуйте на сторінках блогу по предметах!

1.Математика

Тема. Знаходження частини від числа

Довідничок:
Щоб знайти частину від числа, потрібно це число
поділити на кількість рівних частин у ньому.

Переглянь відео:

1.Задача

Сашко їхав у поїзді до бабусі впродовж 8 годин. Половину часу він спав, четверту частину часу – читав, а решту часу грав із татом у шахи. Скільки часу Сашко грав у шахи?  

2. Розв'яжи:

103 - (216 - 124) : 4=
70 + 10 • (105 - 84 : 7)=
180 + 210 : (150 - 80) • 3=  

Подумай

Код доступу 151378

 Використати цей код,відкривши посилання
                                                                 join.naurok.ua

2. Українська мова

1. Прочитай слова. До поданих слів добери синоніми, запиши їх парами.

Химерна – __________

директор – __________

собака – ____________

майструвати – ______

з’ясувалося – _______

Чи легко було виконувати завдання? До яких слів синонім було дібрати важче?

2. Перевір, чи все тобі зрозуміло в оповіданні Кузька 

Кузякіна «Чим корова не собака».

Код доступу 810816

Використати цей код,відкривши посилання
                                                        join.naurok.ua

3. Чи знайомий тобі такий вислів «робити з мухи слона»?

 Як ти думаєш, чи те саме мається на увазі, коли використовують цей вислів, що і «робити з собаки корову»?

Яким одним словом можна замінити вислів «робити з мухи слона»? 

А чи можна цим словом замінити вислів «робити з собаки корову»?

Зверни увагу, що в мові є усталені сполучення слів. Їх називають фразеологізмами. Вони сприймаються як єдине ціле і вживаються носіями мови в усталеному оформленні, тобто в них не можна додавати або прибирати слова. У фразеологізмів, як і у окремих слів, є синоніми й антоніми.

4. Прочитай фразеологізми, познач кольором ті,  які ти раніше чув/чула і знаєш, що вони означають. Дізнайся в дорослих, що означає решта фразеологізмів. 

Спробуй дібрати до них синоніми із довідки.

Тримати язика за зубами – _________

хоч на купу складай – ______________

кинути погляд – __________________

нашорошити вуха – _______________

намотати на вус – ________________

робити з мухи слона – _____________

не чути землі під собою – ___________

накивати п’ятами –

Довідка: зарубати на носі, бути на сьомому небі, п'яте колесо до воза, ловити кожне слово, давати драла, як води у рот набрати, згущувати фарби, метнути оком.