ДОРОГІ ДІТИ ТА ШАНОВНІ БАТЬКИ!
Щиро дякую всім за співпрацю і відповідальність! Гарних ВАМ канікул!

Пам’ятка безпечної поведінки під час літніх канікул

Шановні батьки!

Пам’ятайте, що літні канікули для дітей – це можливість набратися свіжих сил, оздоровитися.Звертаю увагу на організацію відпочинку Вашої дитини  під час канікул. Приділяйте, будь ласка, більше уваги своїй дитині. Залучайте до виконання домашніх обов’язків. Тримайте під контролем проведення дозвілля сина (доньки) за межами дому у вечірній час.

Пам'ятка безпечної поведінки під час літніх канікул для учнів

Ось і розпочинаються літні канікули. Як завжди, кожен з нас проведе їх по-різному. Подорожі, екскурсії, море, гори, походи, багато друзів – все це чекає на вас влітку. Бажаю усім гарного відпочинку, яскравих вражень, незабутніх зустрічей, захоплюючих мандрівок!

Але також закликаю Вас завжди пам`ятати елементарні правила безпеки, щоб літній відпочинок не був зіпсований:

o    Гуляти й гратися можна в місцях, які призначені для цього.

o    Небезпечними для ігор можуть бути сходи, підвали, горища, будівельні майданчики, ліфти.

o    Під час ігор не варто демонструвати свою хоробрість одноліткам, стрибаючи з великої висоти, пірнаючи з крутих схилів на велику глибину, здираючись якнайвище на дерева.

o    Під час канікул слід, як і раніше, дотримуватися правил техніки пожежної безпеки.

o    Не можна брати в руки незнайомі предмети, кидати їх у вогонь, гратися ними. Найкраще повідомити про місце їхнього знаходження дорослим.

o    Під час відпочинку на узбережжі слід обов’язково дотримуватися правил поведінки на воді й поблизу неї.

o    Одяг та взуття для відпочинку слід вибирати згідно із сезоном.

o    Після контакту зі свійськими тваринами слід добре вимити руки з милом.

Не забувайте обов'язково мити руки з милом!!!

28 травня

1.Математика

Тема. Перетворення і порівняння іменованих чисел, виражених в одиницях вартості.

Пригадай!
1 грн = 100 к.

Зразок:
4 грн 27 к. = 427 к.
7 грн 80 к. = 780 к.
2 грн 08 к. = 208 к.

1. Перетвори в копійки.
2 грн 15 к=.          5 грн 72 к.=         
8 грн 30 к.=         3 грн 10 к.=          
4 грн 07 к.=       6 грн 03 к.=         

2.Задача

Петрик відкладає щодня по 50 к.  Скільки грошей назбирає Петрик за  тиждень?  За 4 тижні?

2.Я досліджую світ

Зошит-с.37-39

27 травня

1.Я досліджую світ
Виконай діагностичну роботу та розмісти на сторінку " Діагностичні роботи"
 ( 4 стовпчик)

2.Українська мова

1.Від дієслів теперішнього часу утвори дієслова минулого часу.
Ловить - _____
Рубає - _______
Співає - ______
Працює -_____

2.Прочитай, встав пропущені дієслова.
Розмовляючи, ___________ у вічі того, до кого___________.Під час розмови___________ руками, __________надто швидко.Пам’ятай! Культура мовлення__________ про рівень твоєї  вихованості.

Слова для довідок: дивись, не розмахуй, не говори, свідчить,звертаєшся.


3. Випиши дієслова. Визнач їх час.

Туманець

Рано-вранці, коли ще всі діти спатимуть, тихесенько вийде зі  своєї схованки на леваді Туманець. Позіхне потягнеться, а потім  візьме голубу лієчку і вирушить на городи. Усіх городніх  мешканців Туманець обійде, оббризкає росяницею.

3.Образотворче мистецтво
Блог Москаленко Л.І.

26 травня

1.Математика

Розв'яжи:

836 г - 77 г =

945 кг - 296 кг=

 7 т 92 ц - 4 т 85 ц=

2. Задача

У кошику було 25 кг вишень. Із них 4 кг взяли на компот, а на варення – в 4 рази більше, ніж на компот.  Скільки кілограмів вишень залишилось у кошику?

Повтори

Код доступу 4343529

 Використати цей код,відкривши посилання
                                                      join.naurok.ua

2.Українська мова

1.Записати слова, поділивши їх для переносу:

Знання, гайка, огірок, бур’ян.

Насіння, пальто, одуд, Мар’янка.

2.До поданих слів дописати власні назви.

Собака …,   кінь   …., місто   …. ,   ріка   ….,   письменник …., товариш ….,   вулиця     …

 3.Списати слова, вставити пропущені букви, дібрати перевірні слова.

З.ма, оз.ро, м.довий, д.рев’яний, л.генький, л.сточки, ст..пи, в.рба, з.леної, в.сокий.

3.Я досліджую світ

Зошит - с.35-36

25 травня

1.Математика
Тема: Задачі з одиницями маси

1.Задача
Найбільша вантажівка світу важить 230т. Малий літак   "Боїнг" важить 75т, а великий 440 т.  Гелікоптер важить 5 т.
1)У скільки разів гелікоптер легший, ніж малий " Боїнг"?
2)У скільки разів вантажівка важча від двох гелікоптерів?
3)Скільки тонн важать обидва " Боїнги" разом?

2.Задача
Персик важить 270г. Абрикос - на 85г легший.Скільки важать персик та два абрикоси разом ?

2. Українська мова

Повтори

Код доступу 6909158

 Використати цей код,відкривши посилання
                                                      join.naurok.ua

3.Я досліджую світ

Зошит- с.33-34

4.Інформатика

Продовжуємо створювати презентацію із власних світлин.

22 травня

1. Математика

Тема.  Маса. Одиниці вимірювання маси.

1.Довідничок:

Тонна (т)        -    1000 кг
                                   10 ц
Центнер (ц) -        100 кг
Кілограм (кг)-    1000 г

2. Перетвори.

2 т = … ц
300 ц = … т
9 ц = … кг
700 кг = … ц
1000 кг = … т
1000 г = … кг

3.Задача

Найменша у світі пташка називається колібрі.
1) Довжина колібрі – 5 см 7 мм, а маса – 2 г. Маса горобця – 24 г, а його довжина – 15 см.

 Скільки треба взяти пташок колібрі, щоб зрівноважити одного горобця?

2.Українська мова

Повправляйся у виразному читанні вірша 

 Івана Андрусяка «Тринадцятий трамвай». 

За бажанням вірш можна вивчити.

ТРИНАДЦЯТИЙ ТРАМВАЙ

У тринадцятім трамваї
завиває бегемот.
А чого він завиває?
Весь трамвай про це вже знає:
бегемоту ненароком
тицьнув хоботом ув око
необачний слон — і от
завиває бегемот!
Величезний, наче шафа,
так реве він, що жирафа
утягнула шию вмить
і як гаркне: — Тихо! Цить!
— Не кричіть! — кричить папуга.
— Гей! Замовкніть! — рявка друга.
— А чого ви кричите? —
носоріг гука на те.
Тут і лев здійняв тривогу,
бідолаха теж завив —
хтось в гармидері на ногу
ненароком наступив!
У тринадцятім трамваї
верещить і завиває,
гарка, лається, реве
все живе...
Був і я в трамваї тім,
але їхав зовсім трішки:
щойно зміг — одразу втік
і пішов додому пішки...

-Про кого насправді – тварин чи людей – ішла мова у вірші Івана Андрусяка «Тринадцятий трамвай»?

- Чому ти так думаєш? 

-Можливо, тобі доводилось їздити шкільним автобусом.

-Яка там панувала атмосфера?  

-Чи нагадують тобі ці поїздки подію в «Тринадцятому трамваї»? 

 Уяви, що ти водій шкільного автобуса, і 

напиши, як слід себе поводити школярам під час 

поїздки.  

3.Я досліджую світ

Зошит-с.30-32

21 травня

1.Математика

Тема. Місткість

1.Обчисли.

603 л - 58 л=
529 л + 75 л=
748 л + 163 л=
817 л - 65 л=
736 л - 582 л=
821 л - 786 л=

2.Задача

Петрикова сім'я випиває щотижня 6 л молока, а Оленчина сім’я – 5 л.
1) Скільки літрів молока вип'ють обидві сім'ї за 7 тижнів?
2) Чи вип'ють обидві сім'ї 100 л молока за 9 тижнів?

Подумай

Код доступу 6497068

 Використати цей код,відкривши посилання

                                                            join.naurok.ua

2.Я досліджую світ

Зошит- с.26-29

20 травня

1.Українська мова

1. Поміркуй, які три аргументи ти можеш навести на захист думки, що читання корисне.  У разі труднощів, звернись до дорослих по допомогу.

 Напиши лист до першокласників, у якому спробуй пояснити, чому читання корисне. 

2. Написавши, перевір, чи є в твоєму тексті три частини:

- вступ, де ти формулюєш думку про користь читання;

- основна частина, де ти наводиш аргументи;

- кінцівка, де ти робиш висновок або даєш пораду.

3.Прочитай вірш Івана Андрусяка 

«Про вміння читати» 

ПРО ВМІННЯ ЧИТАТИ

Умів читати носоріг —
та в книжці сторінки
перегортати рогом міг
він тільки навпаки.
Отак читав, читав, читав,
почавши із кінця:
ох, нецікава книжка та
і нецікава ця...
Бо коли знаєш, як в кінці
героям пощастило, —
то з чого все це почалось,
не так уже й важливо.
Себе картає носоріг:
я, певно, помилився,
тому що балуватись міг,
а я читати вчився!
Із нами теж таке бува,
хлоп’ятка і дівчатка,
що з букв складаємо слова
з кінця а чи з початку,
і так у книжці сторінок
ковтаємо багато, —
а виявляється, що ми...
не вміємо читати!

4. Письмово поясни, як ти розумієш значення висловів. 

а) Ковтати сторінки - ____________

б) Ходяча енциклопедія - ________

в) Подружитися з книгою -________

г) Книга крила дає -  _____________

2.Я досліджую світ

Зошит-с.23-25

3.Образотворче мистецтво

Блог Москаленко Л.І.

19 травня

Підсумкова діагностична робота з української мови!

Пересилайте на сторінку " Діагностичні роботи"

1. До поданих слів підбери перевірні слова та встав букви.

Шв..денько—… ,  в..рбичка—… ,  ж..ве—… 

2.  Розбери за будовою слова.

Моряк, східний, мовонька, літо.

3.Перетвори розповідне речення на спонукальне та 
запиши утворене.

Люди оберігають природу рідного краю.

4.Склади речення, підкресли головні члени речення

Радісно, на, грались, вулиці, діти.

5. Випиши  прикметники.

Міркування, читати, польовий, транспортний, 

визначити,  відповідь, охайний, приладдя, запитувати.

6.Спиши. Визнач рід іменників. Виділи закінчення.

Раптом небо потемніло. Насунула чорна хмара. Полив 

дощ.

7.До іменників добери споріднені прикметники і дієслова.

Радість — ___________

Лікар  — ____________

Зелень —____________

 8.Спиши текст, розкриваючи дужки, вставляючи 

пропущені букви. Підкресли дієслова та визнач час.

    Біля твоєї хати цвітут(ь)  мал(ь)ви. Вузенька сте(ж/ш)ка біжить (до)криниці. Там росте калина або шумит(ь) молоденька тополя. (За)хатою цвітут(ь) вишні і яблуні. (З)поля вітерец(ь) доносит(ь) запах жита і гречки. Долітає гуркіт моторів. Звідси починається (Б/б)атьківщина.

2.Я досліджую світ

Зошит-с.21-22

3.Математика

Повтори

Код доступу 9048522

 Використати цей код,відкривши посилання
                                                join.naurok.ua

18 травня

Завтра діагностична робота з української мови!

1.Математика

Розв'яжи:

1. Склади, де потрібно, та обчисли вирази, щоб дізнатися, скільки років живе кожна тварина.

Заєць - одна шоста-від добутку чисел 18 і 4.

Коза- одна третя- від різниці чисел 200 і 119.

Кіт - одна п'ята  століття.

Бегемот - одна двадцята- від 1000.

2. Задача

Діти грали у слова. Катруся придумала 8 слів. Це становить третю частину того, що придумав Ігор. Олег придумав чверть тієї кількості слів, що придумав Ігор. Скільки слів придумав Олег?

Подумай

Код доступу 528155

 Використати цей код,відкривши посилання
                                   join.naurok.ua

2.Українська мова

ЩО Є СПІЛЬНИМ ТА ВІДМІННИМ В АНКЕТУВАННІ ТА ІНТЕРВ’ЮВАННІ?

1. Чи знаєш ти, що таке анкета? Для чого проводиться анкетування?

Зверни увагу! Анкета — це текст з набором запитань, кожне з яких пов'язане з метою дослідження.  Анкетування – це письмова форма опитування.  Анкетування може бути паперове або онлайнове.

Візьми участь в онлайновому анкетуванні за посиланням: 

 https://docs.google.com/forms/d/1Ak23Td9oMiACIsynMxQwipjHt2SB5V8AQtAgiVdQ2Zo/viewform?fbclid=IwAR019wLgcl8bc8OnBN1gUaVDBIp1tLolMkmJ3Ae8AASJ21q_ybelmXxecZs&edit_requested=true

Доведи, що анкета – це текст, у якому запитання складають його основну частину, але обов’язково є зачин та кінцівка. Обговори свої міркування з кимось із дорослих.

2. Вибери тему для власного дослідження читацьких інтересів своїх  однокласників . 
Наприклад: «Скажи, що ти читаєш?..», «Комп’ютер чи книга?», «Читацькі уподобання родини».

Зверни увагу! Інтерв'ювання - це усна форма опитування. Інтерв'ю можна провести під час  зустрічі, в онлайні або по телефону.

3. Підготуйся до інтерв'ювання: запиши 4 питання з 2-3 можливими відповідями на кожне з них.  Кількість інтерв'ювань не обмежується. 

Проведи опитування  своїх друзів по телефону.

4.Створи діаграму на основі проведеного опитування.

3. Я досліджую світ

Зошит. С. 18-20

4. Інформатика

Створи презентацію із власних світлин. Підпиши події.

Збережи, у вересні покажи однокласникам.