Тиждень 4

"Моє довкілля"

Діти ознайомилися з поняттям " довкілля", навчилися розрізняти об'єкти природи 
( жива/нежива) і рукотворні тіла. Також засвоїли норми етичного ставлення до 
природи.Досліджували, які рослини ростуть на шкільному подвір'ї.

Кожен день розпочинався з ранкової зустрічі 

Досліджували рукотворні і природні тіла за допомогою органів чуття

На вулиці грали в гру " Сорока-ворона"

( По групам діти принесли предмети, а потім складали фантастичного звіра)

Гра " Кольори осені"

( прикрашали осіннє дерево різними кольорами)

А ще ми вчилися уже читати, писали букви, озвучували казочки.

Тиждень пройшов плідно, цікаво і дуже швидко!

   Третій тиждень
Тема: " Мої друзі"

Ми обговорили такі питання:

- Хто такі друзі? Яким має бути друг?

- Як знайти друзів?

- Чому нам цікаво разом?

- Як зберегти дружбу?

 - Як піклуватися про друзів - домашніх улюбленців?

Кожен день розпочинався з ранкової зустрічі. Грали в гру " Чарівний клубочок. Комплімент", " Чарівні окуляри", складали речення про друга, слухали казочки про дружбу, а потім обговорювали зміст почутого. Провели дослідження " Сила дружби", де зрозуміли у чому сила спільноти.

Збирали квіточки з пелюсток, на яких написані риси характеру друга.

Переглядали та обговорювали мультфільми про дружбу.

Виготовили закладку для книжки " Закладка для друга".

Цікавою була вправа " Веселка захоплень".Кожна дитина вибрала кольорову смужку паперу, яка відповідає її захопленню і на килимку виклали веселку.

Ми у класі створили дружнє середовище, де цінують дружбу і друзів. Всі усвідомили важливість дружніх стосунків у житті людини, доброзичливого і толерантного ставлення один до одного.

ТИЖДЕНЬ 2

Тема " Мій /наш клас"

Цього тижня ми вивчили, які є шкільні будівлі, які змістові осередки є в класній кімнаті, права і обов'язки в учнів, правила безпечної поведінки в класній кімнаті.

Також навчилися орієнтуватися в шкільній будівлі, озвучувати власні потреби, уважно слухати один одного, взаємодіяти в парах і групах для досягнення навчальних цілей.( Це вже стало краще у нас виходити)

Як завжди кожен навчальний день починаємо з ранкової зустрічі, де вітаємо один одного, граємо в розвивальні ігри, знайомимося з планом роботи на день.

Створили груповий портрет класу, де кожен учень підписав роботу друкованими літерами

Встановили правила поведінки у класі

Захоплено і творчо створили емблему класу у вигляді дерева з 30 яблучками і іменами дітей( кожне яблучко символізує дитину)

А ще ми вчилися писати, складати речення , знайомилися з розділовими знаками, рахували, дивилися цікаві повчальні відео уроки, танцювали, грали в сюжетно-рольові ігри. Цікавим був урок серед природи. Тиждень пройшов плідно, цікаво і дуже швидко.

Любі діти!

Шановні батьки!

Ось і закінчився перший тиждень навчання.

 Його тема " Я школяр".

 Ми обговорювали такі питання:

- Навіщо мені ходити до школи?

- Що я очікую від шкільного життя?

- Хто я? Хто мої однокласники?

- Як мені безпечно дістатися до школи і повернутися додому?

- Що покласти у шкільний ранець.

Ми починали день з ранкової зустрічі, знайомилися один з одним, гралися, малювали, досліджували, почали вчитися працювати в групах. Нам всім було цікаво, але разом з тим і складно. З нетерпінням чекаємо наступний тиждень. Подивіться, що у нас вийшло!

Кожен навчальний день починаємо з ранкової зустрічі

Знайомимося з новинами дня

Почали вчитися працювати в парах, групах

Досліджували шкільний ранець

Працюємо із щоденниками вражень